Fordomme og stereotyper e-bog

Forfatterne til denne bog engagerer deres læsere på et sagligt og intellektuelt niveau. Om emnerne kategorisering, stereotypier og fordomme får man en klar skelnen og sammenhæng. Den tidligere opfattelse, at fordomme er uforanderlige og altid rummer et vist gran af sandhed, afvises, da den er en fordom om fordomme. Vi har alle vores fordomme og bliver i bogen konfronteret med dem gennem mange gode og illustrerende eksempler, som etniske fordomme og kønsdiskrimination, spisefordomme og fordomme overfor andres handicap. De professionelle behandleres fordomme diskuteres også og bliver meget fint belyst ved eksempler fra personlige oplevelser.  I bogen analyseres konsekvenserne af stereotypisering og fordomme på et tidligt tidspunkt af indlæringsfasen. Hvad lærer vores børn fra børne- og ungdomsbøgerne og disses illustrationer eller fra computerspil, film/TV, radio og aviser? Hvilken rolle spiller forældre, børnehaver og skoler, når det kommer til indlæring af fordomme? Vigtige spørgsmål, der rejses og søges afklaret eller forklaret, så læseren ikke undgår at tage dem op med sig selv. Fordomme og stereotyper er ofte fast cementeret i flere generationer, men kan efter forfatternes beskrivelser ændres. Et budskab, som bliver vigtigt at forfølge i ord og handling, hvis et håb om sameksistens i den kommende globalisering af verden skal realiseres. "Lad os gøre det klart, at mennesket ikke er født med fordomme over for hverken mænd, kvinder, unge, gamle, maoister, skolelærere eller andre. Fordomme må mere ses som et indlæringsfænomen.", skriver forfatterne.  Det vigtige materiale fremlægges i bogen på en måde, så det virker stimulerende til videre studium for enhver læser, som ønsker at beskæftige sig med emnet. Den er velskrevet og velunderbygget med sine mange eksempler, som alle læsere helt sikkert genkender. I sidste kapitel er der måske hjælp at hente til, hvordan vi så håndterer vores egne fordomme – og andres. Den svære håndtering af tolerancen står til doms. Bogen henvender sig til alle der er engageret i de aktuelle samfundsforhold, samt til undervisere, studerende og behandlere inden for psykologi, psykiatri og den sociale sektor. Rolf Kuschel er professor i socialpsykologi ved Institut for Psykologi på Københavns Universitet. Han har i mange år arbejdet med at afdække socialpsykologiske problemstillinger på den lille polynesiske ø Bellona, bl.a. sociale tabuer, blodfejder og æresopfattelser. Han har bl.a. udgivet Ondskabens Psykologi sammen med Faezeh Zand. www:psy.ku.dk/kuschel. Faezeh Zand er ph.d.-studerende på Institut for Psykologi, Københavns Universitet, hvor hun undersøger modstandsdygtighed blandt traumatiserede flygtninge. Hun er uddannet psykolog fra både Iran og Danmark og har i mange år arbejdet som klinisk psykolog med hårdt ramte, traumatiserede ofre for terror, tortur og krig. Hun har bl.a. udgivet Ondskabens Psykologi sammen med Rolf Kuschel. www.psy.ku.dk/zand.  Per Schultz er tidligere professor i socialpsykologi ved Danmarks Pædagogiske Universitet. Han har arbejdet med børn, familieforhold og velfærd, bl.a. som formand for Børnerådet og har senest som formand for Socialpolitisk Forening stået i spidsen for Den alternative Velfærdskommission i Danmark. Han har udgivet en række arbejder, som medforfatter bl.a. Børn og familie i det postmoderne samfund, Sundhed på vippen og  Tab af rettigheder.  Ellen Schultz Jørgensen er uddannet socialrådgiver og har gennem 20 år arbejdet med det sociale børne- og familieområde på kommunalt plan, senest som kommunal børnekonsulent. Blandt de vigtige temaer har været børns anbringelse uden for hjemmet og arbejdet med socialt udsatte børn og familier, blandt andet som skolesocialrådgiver og underviser på Den Sociale Højskole. Hun har sammen med PSJ udgivet Politikens bog om skolebarnet.