Pour ou contre un ordre professionnel des enseignants e-bog

Jamais, depuis la Revolution tranquille, les enseignantes et les enseignants n'ont fait face, individuellement et collectivement, à une question aussi importante pour leur avenir et leur identite : l'enseignement doit-il demeurer un metier ou bien doit-il evoluer et devenir une profession à part entière, regie par un ordre professionnel et un code deontologique, comme c'est le cas par exemple chez les medecins, les avocats, les notaires et les ingenieurs ?La question etant bel et bien posee, l'Office des professions se prononcera incessamment à son sujet, mais jusqu'à maintenant, les debats sont demeures en vase clos, polarises entre des syndicats et des associations pedagogiques.Le but de cet ouvrage est d'eclairer l'opinion publique en general, les enseignantes et les enseignants en particulier, ainsi que les autres acteurs educatifs sur les enjeux relatifs à la creation d'un ordre professionnel en enseignement au Quebec. Son propos n'est donc pas de prendre parti, mais bien de devoiler et de faire connaître les arguments et les interêts de ceux qui defendent et de ceux qui s'opposent à la creation d'un ordre professionnel.Dans ce but, le Centre interuniversitaire de recherche sur la formation et la profession enseignante a convie les principaux organismes educatifs - la Federation des enseignantes et enseignants de commissions scolaires, le Conseil pedagogique interdisciplinaire du Quebec, l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario, la Federation des comites de parents de la province de Quebec, la Federation autonome du collegial, etc.-, et des specialistes de l'enseignement - sociologues, historiens, pedagogues - à se prononcer sur cette question complexe et à presenter leurs points de vue. A cet egard, ce livre constitue une reference incontournable pour toute personne qui cherche à etablir un point de vue eclaire sur le sujet.