Stephen Harper et l'Ecole de Calgary au parti conservateur e-bog

Au moment des elections federales de 2004 et 2006, plusieurs observateurs se sont mis à evoquer avec plus d'insistance l'influence qu'un groupe d'intellectuels aurait sur la vie politique canadienne. Regroupee au sein de l'Universite de Calgary et communement designee sous le vocable de « Calgary School », cette ecole jouerait le rôle d'eminence grise auprès du Parti conservateur. Elle agirait comme une sorte de laboratoire d'idees pour les conservateurs de l'Ouest canadien, tout particulièrement auprès de Stephen Harper, ce dernier ayant rencontre ces intellectuels au moment où il a fait ses etudes, en economie, à Calgary. Or, si les analyses avancees jusqu'ici, notamment les commentaires journalistiques, se sont surtout contentees de mettre l'accent sur l'influence, presque occulte, que cette ecole exercerait, on ne s'est guère soucie de determiner si ce groupe forme bien une ecole, et, plus important, d'examiner en profondeur les idees qu'elle vehicule. Les auteurs reunis ici cherchent precisement à mieux cerner les idees avancees par les membres de cette ecole. C'est ainsi que l'accent est mis particulièrement sur les auteurs qui les influencent dans leur façon de voir et de comprendre la politique canadienne. Plusieurs membres de l'ecole s'inspirent de penseurs qui font partie du pantheon conservateur ainsi que du neoliberalisme, comme l'economiste Friedrich Hayek et le philosophe conservateur Eric Voegelin. En somme, l'ouvrage offre une sorte de portrait intellectuel d'une ecole qui, bien qu'il soit difficile de determiner l'influence precise qu'elle exerce sur le gouvernement conservateur, se revèle importante pour comprendre les transformations recentes du conservatisme canadien ainsi que son evolution future.