Das Grundaxiom des Bildungsprozesses und Seine Folgerungen für die Schulorganisation e-bog

Whilst the greatest effort has been made to ensure the quality of this text, due to the historical nature of this content, in some rare cases there may be minor issues with legibility. Sndem Diefe latent gewordene Gnergie Dureb Die cbildungäarbeit, Die fie in Dem Das Rulturgut pon neuem in ficb ergeugenden sndipiduum außlöft, wiederum in tinetifcbe (energie anrüctb erwandelt wird, pollgiebt frei) Daä, war wir czöildung Der sndipiz Duumä nennen. Ler Diefe cjiücfperwandlung fann nur in jenen cbildungö obietten por ficb geben, Deren Seelenperfaffung eben Der geiftig geformten (energie Der Rulturguteä entfpricbt. Sn Den obiettipen Seift Deä Qulturguteä Dringt nur Die Seele ein, Deren Struftur Die gleicbe ift wie Die Seelenftruftur Deß Grgeugerß. (denn aller c23il= Dungäproöeß ift ia nicbtä andereg als? Eine ciibiederperlebendigung Deö obiettipierten (beifteß in immer neuen sndipiduen.