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Der Uebergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch – eine Frage der Einstellung?

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Zur Digitalisierung von Lernorten – Fremdsprachenlernen im virtuellen Raum

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Die politische Dimension als didaktischer Lerngegenstand in Lehrwerken fuer den Englischunterricht

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Plurilingual literacy practices at school and in teacher education

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